martes, 16 de mayo de 2017

LA DESPEDIDA.

La vida puede tener momentos buenos y momentos malos. Sin duda, uno de los más complicados es decir adiós. Despedirse no siempre es fácil, especialmente cuando ese algo que se va, ha sido significativo en tu vida. Pero por suerte, en algunos casos, despedirse de alguien o de algo es una gran oportunidad para madurar y volverse a encontrar con uno mismo.

Este nuevo curso se acaba y parece que fue ayer cuando nos encontrábamos indecisos a la hora de elegir nombre para nuestro blog, elegir temas interesaste de los que hablar en cada publicación, o llevar a cabo el rol que te tocaba cada semana. Aunque, tengo que decir que esta asignatura y en especial el blog me ha servido para ser más crítica conmigo misma y con la sociedad, de investigar e informarme de lo que sucede a nuestro alrededor. También de mejorar y aprender muchas cosas nuevas, como por ejemplo, montar vídeos, crear un juego, hacer mapas conceptuales ... todo esto también lo he logrado gracias a mis compañeras, con ellas todo ha sido más fácil y llevadero.

Respecto a mi grupo son todo palabras de agradecimientos hemos trabajado muy cómodamente, conseguido todo lo que nos hemos propuesto. Además, ninguna se ha dado por vencida con las exigentes tareas propuestas, ya que siempre había una que animaba y que le quitaba hierro al asusto.  Por esto y muchas más experiencias que nos quedan, no serán los días los que recordaremos, sino los momentos vividos.



Ahora sí, me despido de este blog que tanto me ha hecho reflexionar y que tanto tiempo le he dedicado. Además de darle  un cierto matiz crítico y social. Tratando de establecer una conexión con la Educación Social. Por último, aquí os dejo un vídeo que me gusta mucho, el cual es muy inspirador. Os recomiendo verlo, ya que habla de seguir tus metas y de superar todo lo que uno se proponga, dejando a un lago los malos consejos.




Recuerda  que todos y cada uno de nosotros podemos convertir lo común en especial, no malgastes tu tiempo.

lunes, 15 de mayo de 2017

ÚLTIMA SEMANA DE ANALISTA.

Esta semana es la última semana que voy a desempeñar tanto el rol de estratega, como el de analista. El martes pasado repartía los roles a mis compañeras de grupo y ahora evaluaré el trabajo que han realizado esta semana, que no es poco.

Mercedes Iglesias: 9. Esta semana has trabajado duro, llevas todas tus publicaciones al día. Has publicado el mapa conceptual del tema 3 de TIC, el vídeo de la narrativa transmedia, con su respectiva crítica y reflexión. En cuanto al rol rastreadora lo desempeñas bastante bien, la noticia que has elegido es muy impactante,y sí tristemente se da en la realidad en la que ahora vivimos. Por eso nosotros debemos hacer todo lo posible para que esto no ocurra. Por otra parte, he de decirte que tu entrada semanal me ha gustado mucho y comparto muchas de las cosas que dices. Buen trabajo.

Fátima Mateos: 9. Esta semana has desempeñado el rol de comentarista, lo has realizado correctamente, comentándonos a las compañeras del grupo y a los demás compañeros de la clase. Lo que más me gusta es que siempre comentas a compañeros diferentes, por lo que se que te lleva bastante tiempo en leer los demás blogs. Por eso te doy un punto a favor. En cuanto a tu entrada semanal me ha gustado mucho, la felicitación a tu hermano y amiga. Respecto a las demás actividades de esta semana están correctamente publicadas y en el plazo establecido. Buen trabajo.

Daniela Tróchez: 9. Esta semana has desempeñado el rol de crítica. El tema que has elegido es bastante doloroso pero que por desgracia esta a la orden del día. Es por ello que debemos actuar y hacer cuanto este en nuestras manos para acabar con el maltrato, ya sea a niños, mujeres, o cualquier persona, venga de donde venga. Enhorabuena por tu entrada semanal, me ha gustado mucho. Has relatado tú experiencia, tan cercana a todos nosotros, ya que en nada empezamos los exámenes y también el estrés. Además, he comprobado que has publicado las demás actividades (vídeo, crítica-reflexión y tema 3) correctamente. 

Para finalizar, considero que esta semana me merezco un 9. Al igual que mis compañeras, llevo todas las publicaciones al día. He publicado el mapa conceptual del tema 3 de la asignatura de TIC, el vídeo de nuestra narrativa transmedia "Aventura en Otium" con su respectivas críticas y reflexión. Además de una entrada semanal bastante interesante a mí parecer, sobre el papel de la mujer en la sociedad. Respecto al rol de analista he leído y revisado todas las publicaciones de mis compañeras. He sido objetiva a la hora de poner y explicar las notas. En cuanto, al rol de estratega creo que he repartido bien los roles de esta semana. 

Ahora sí me despido del rol de analista y de estratega, he de decir que me ha gustado desempeñar estos roles. He podido valorar el trabajo que han realizado tanto mis compañeras como yo. Además, estoy muy contenta y orgullosa con el resultado de nuestro duro trabajo, al que le hemos dedicado muchísimo tiempo. 

"TODO EL MUNDO DEBERÍA SER FEMINISTA"

Las mujeres han sido tratadas injustamente a lo largo de la historia, y se las ha privado de muchos de los derechos fundamentales. En el siglo XX, después de siglos de movilizaciones, su situación jurídica, social, educativa y política cambió radicalmente en algunos países. Podemos decir que ahí pudimos ver  el reconocimiento de la igualdad de derechos de todos los seres humanos, la liberación de la mujer por parte de las discriminaciones que sufría, y su acceso a la educación, al trabajo y a la participación política, ha sido el cambio social más importante sucedido el pasado siglo.

Sin embargo, en muchos países la situación de la mujer continua siendo injusta. Aunque la ciencia dice que la inteligencia del hombre y de la mujer son iguales. Creo que la discriminación se basa en una invención cultural. Desde tiempos remotos y en casi todas las sociedades, han existido prejuicios o falsas creencias, que ha fuerza de repetirse, se consideraron verdades. Uno de los principales prejuicios es el de considerar a la mujer intelectualmente inferior al hombre, incapaz de controlar sus emociones, y que, por ello, necesitaba ser tutelada por una figura masculina: el padre o el marido. Otro de los prejuicios que se le atribuía a las mujeres es el de ser un peligroso poder de seducción, pudiéndole producir al hombre deseo. Para poder evitarlo, convenía esconder a la mujer en el hogar.

A pesar de que la mujer durante siglos ha sido recluida en los hogares con la función de ocuparse de la casa, de la alimentación y cuidado de la familia. Fue todo gracias a los movimientos feministas, lo que nos demuestra que sin la participación de los ciudadanos no se logra el progreso social. Es por ello que gracias a mucha de las mujeres que lucharon por sus derechos, podemos hoy poseer gran parte de privilegios que antes nos lo habían quitado sin más. Como por ejemplo, poder votar y ejercer nuestra participación política; acceder al mundo laboral y también en la educación; la equiparación o igualdad de sexos dentro de la familia con el fin de evitar la subordinación de la mujer.

Para finalizar, cabe destacar que el feminismo es un movimiento social y político que defiende la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

domingo, 14 de mayo de 2017

CRÍTICA Y REFLEXIÓN SOBRE "AVENTURA EN OTIUM"

Durante toda la esta semana mis compañeras y yo hemos enviado el vídeo de Aventura en Otium a familiares y amigos, los cuales se han pasado por el vídeo y nos han dejado algún que otro comentario. 

La mayoría de los que han visto el vídeo les ha gustado la idea, el tablero del juego, nuestros avatares... Desde mi punto de vista, yo también creo que la idea esta bien llevada a cabo, la calidad de la cámara y la variedad de planos y el trabajo de montar cada escena. Por esto tengo que decir que me siento orgullosa del trabajo que hemos realizado todas y cada una de nosotras, ya que nos ha llevado bastante tiempo en llevar a cabo la idea.

Aunque una de las críticas que hemos recibido es la escasez de tiempo del vídeo y que los mensajes de las pistas no da el suficiente tiempo a leerlos. Pero el tiempo estaba estipulado así por la profesora, es por ello que teníamos que cumplirlo.

En conclusión, el trabajo que le hemos dedicado ha valido la pena, ya que ha tenido buena acogida en el público que lo ha visto. Esperemos recibir una buena calificación.

AVENTURA EN OTIUM.


Ya hemos publicado nuestra narrativa transmedia, tras dos días de montaje. Es por esto que quería compartir con vosotros/as nuestro vídeo. Esperemos que os guste y que nos comentéis que tal os ha parecido, para así poder realizar una reflexión acerca del trabajo que hemos realizado. Nosotras estamos muy contentas con el resultado. Ahora a disfrutarlo. 



sábado, 13 de mayo de 2017

TEMA 3

Aquí os dejo el mapa conceptual del Tema 3 de la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación Social.


miércoles, 10 de mayo de 2017

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS.

El reto de esta semana, consiste en representar nosotras mismas cico tipo de imgenes: recreativa, sugestiva e informativa y dos memes.

En primero lugar, la imagen informativa que trata de mostrar una información pero sin necesidad de texto o palabras.

Foto: propia
 En segundo lugar, la imagen recreativa, esta imagen tiene cierto matiz cómico.

Foto: propia

En tercer lugar, la imagen sugestiva, esta imagen intenta crear al espectador cierto deseo a comprar o adquierir algo.

Foto: propia


Por último, os asjunto los dos memes, realizados por nosotras.

Meme realizada en:http://www.imagechef.com/ic/es/meme-maker/

Meme realizado con: http://www.imagechef.com/ic/es/meme-maker/
 
 

martes, 9 de mayo de 2017

JUEGO DE ROLES: ESTRATEGA.

Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de estratega, el rol consiste en asignar los diferentes roles que desempeñaremos en el grupo durante esta semana. A su vez, también realizaré el rol de analista, en el cual trataré de evaluar todo el trabajo realizado por mis compañeras de grupo, durante esta semana.
A continuación, les indico a mis compañeras los roles que tienen que desempeñar esta semana.

-Mercedes Iglesias realizaras el rol de rastreadora, deberás hacer un manifiesto o exponer tu opinión sobre algún tema que te interese o este de actualidad.
-Daniela Tróchez realizaras el rol de crítica, seguro que encuentras un tema o noticia interesante para poder criticar o dar tu opinión.
-Fátima Mateos realizaras el rol de comentarista, tendrás que comentar las entradas de los componentes de nuestro grupo y de otros cuatro compañeros de clase.

¡Ánimo chicas, a por todas que ya es la última semana del juego de roles!

viernes, 5 de mayo de 2017

CONTRA VIENTO Y MAREA.

He elegido el juego de Contra viento y marea porque me parecía muy interesante, ya que el tema de los refugiados esta de plena actualidad. Este juego esta diseñado con la intención de reforzar los conocimientos y la comprensión sobre los refugiados. En este juego, se vive la huida de una chica, desde la opresión en su país de origen, pasando por un centro para refugiados, y por último, en el exilio, en el país que le da asilo. 

Mientras jugaba los sentimiento que me han surgido son: pena, impotencia, tristeza, gratitud, ... Como podemos observar en el juego, nos ponemos en la piel de las personas que se tiene que marchar de su país dejando atrás a sus familias, amigos o conocidos, por culpa de las guerras, etc. También se ponen en peligro a la hora de transportarse a otros países, ya sea en camionetas,  en barco o andando. Otra de las cosas que tienen que soportar los refugiados es la discriminación, a la hora de llegar a un nuevo país, las dificultades del idioma, y también las de encontrar un trabajo.

Por último, usaría este juego desde niños, a partir de los 12 años en adelante. Con el fin de concienciar a toda la sociedad de lo mal que los refugiados lo están pasando en los países de acogida, de lo duro que es vivir en otro país por la fuerza y de dejar atrás a su familia. Con el objetivo de que disminuya o termine la discriminación a los de fuera de tu país.

EL VIAJE DE ELISA.

Este juego me ha llamado bastante la atención ya que  trata sobre el Síndrome de Asperger, ya que es una enfermedad de la que no se mucho. Dicho juego se encuentra dentro del ámbito de Enfermedades, síndromes y depresión.

El viaje de Elisa trata hacernos participes de la vida de una chica llamada Elisa. El jugador se tiene que sentir identificado con Elisa, e ir superando los diferentes niveles, poco a poco,  ya que su enfermedad no le deja ver las cosas como realmente las  interpretaría otra persona que no padezca este síndrome, lo que le puede ocasionar o provocar, depender o dudar muchas veces. 

En cuanto, a los sentimientos que me ha causado son de ansiedad, inquietud, tristeza, etc. Ya que la mayor dificultad de estos enfermos es la de relacionarse con las demás personas, pero en menor medida que las personas que padecen Autismo. Por lo que he podido observar e informarme son personas bastantes inteligentes y que necesitan tener todo muy organizado. También he sentido alegría y bienestar, al saber que estas personas cada vez más, se encuentran integradas en la sociedad, a pesar de su enfermedad.Y que la gente que la padece lo único que necesita es desarrollar sus habilidades, para así relacionarse mejor con el entorno que les rodea, con la finalidad de alcanzar un estado de bienestar en sus vidas.

Este juego lo utilizaría para hacer participe a toda la sociedad, y también para que así la gente se concienciara y conociera más el Síndrome de Asperger. 
Para terminar, yo creo que la finalidad del juego es la de poder empatizar con estas personas que padecen este Síndrome.

FREERICE.

Este nuevo reto es el de jugar durante un tiempo  a un juego online. Hace varias semanas empece a jugar al juego de FREERICE que se encuentra dentro del ámbito de la pobreza.

La dinámica del juego es la de conectar preguntas, acerca de diferentes ámbitos, como por ejemplo arte, química, geografía e idiomas. Cuando vas acumulando aciertos y ganando puntos, donas arroz para combatir con el hambre en el gran parte del mundo.

En cuanto a las emociones que me ha transmitido el juego era alegría y gratificación cada vez que acertaba una serie de preguntas y el cuenco se llenaba de unos cuantos gramos de arroz. Esto me provocaba seguir jugando, porque lo que quería era que se llenará el cuenco.

El juego me ha gustado ya que requiere tener una serie de conocimientos para poder resolver algunas preguntas, como por ejemplo las de arte y geografía.

Freerice se lo recomendaría que lo utilizarán, desde adolescentes, en adelante. Con el fin, de ayudar a las personas más necesitadas y también, para aumentar y recordar los conocimientos que uno tiene.

EL RETO DE MERCE.

Esta semana Mercedes nos ha propuesto un reto en el que tendríamos que hacer una entrada semanal con un tema en  común, en la que tendríamos que hablar sobre como estamos realizando y trabajando en las últimas actividades de TIC. Ya que nos queda muy poco para terminar el  curso.

En cuanto a nuestro juego educativo, OTIUM, estos días nos encontramos ultimando los últimos detalles antes de entregarlo. Mejorando el diseño y ultimando las últimas preguntas. Yo estoy muy contenta del resultado, ya que todas estamos muy implicadas con el trabajo.

El pasado partes comenzamos con la narrativa transmedia, en primer lugar, realizamos una "storyboard" en que hemos ilustrado nuestra narrativa transmedia del juego OTIUM. Para posteriormente, grabar la narrativa en la que aparecemos nosotras, fue una mañana  muy divertida. Ya solo nos queda montar los vídeos, y dentro de nada subiremos por aquí el resultado final. Esperamos que os guste. 

En cuanto al funcionamiento del grupo trabajamos muy bien y estamos muy cómodas. Nos organizamos bastante bien y cada una aporta  al grupo lo que mejor se le da hacer. Así se nos pasa el tiempo volando entre risas y risas.

SER PERSONA.

El miedo, la desconfianza o la hostilidad hacia los extraños o extranjeros han sido sentimientos muy extendidos en casi todas las culturas. Las sociedades creen o han creído y mantienen su identidad enfrentándose a las demás. 

La tendencia originaria de los pueblos ha sido reservar celosamente el título de "ser humano" o de "persona" exclusivamente a los miembros de su comunidad. No basta con tener un rostro humano para pertenecer de pleno derecho a la humanidad o su comunidad.

En efecto, los humanos tienden a definirse por su cultura y mostrar compasión a los que no pertenecen a su grupo. Por tanto, las primeras de las reacciones espontáneas frente al extranjero es imaginarlo inferior, puesto que es diferentes a nosotros; si no habla nuestra lengua es que no habla ninguna, o no sabe hablar. Lo que provoca, sufrir ciertas discriminaciones.

Aunque dentro de una sociedad, el enfrentamiento o el rechazo no solo se da al extraño, sino también, a diferentes tipos de personas. Ahora algunas de las formas de rechazo al diferente ha sido en una mayor medida las discriminaciones por razón de sexo, de etnia, de religión, de orientación sexual, etc.

Ante esta situación, no debemos considerar que la pertenencia a un país o a una cultura es lo que nos define como persona y de ser unos más dignos de otros, por ser o no ser extranjero. Por ello, nadie tiene derecho en obligar a los extranjeros a abandonar su cultura para poder integrase en otro país. Es por esto que la dignidad humana no procede de la identidad cultural, religiosa o racial, sino de pertenecer a la especie humana.

En conclusión, todas las personas nacemos libres e iguales en dignidad y derechos. Y así debería ser. En la que no debería darse ningún tipo de discriminación por ser mujer, pertenecer a otra religión, etnia o estilo de vida. Porque eso es lo que nos diferencia y no nos hace ser a todos iguales.

lunes, 1 de mayo de 2017

COMENTARISTA.

Esta semana mí compañera Fátima me ha asignado el rol de comentarista, es la primera vez que lo desempeño, espero hacerlo bien. 
Me ha gustado leer las entradas de mis compañeros de clase y comentar en las que me han gustado.
Este rol no es "santo de mi devoción". Aunque me ha hecho informarme y disfrutar de las diferentes publicaciones de mis compañeros. 

En primer lugar, he comentado a mis compañeras de grupo que son las siguientes:
Mercedes Iglesias: he comentado en la entrada titulada de Por trece razones, en la cual Mercedes describe una de las series que esta siguiendo actualmente. Me ha gustado la manera que la ha expuesto y la forma de relacionar la serie con la Educación Social, un caso de los muchos que ocurren en muchos lugares del mundo y de los que muchas veces pasan desapercibidos, ya que el suicidio es un tema tabú a mí parecer. 
Daniela Tróchez:  he comentado en su entrada Un cambio en positivo es algo conseguido, esta entrada te atrae a seguir leyendo, ya que la forma de expresarse de mí compañera es excepcional. Dicha publicación trata desde lo orgullosos que debemos de sentirnos por estar vivos, de superar y de alcanzar las metas que cada uno se proponga y de realizar algún cambio si es necesario.
Fátima Mateos: he comentado en su entrada San Jorge II, en ella Fátima describe como paso el día con su familia en las fiestas del patrón de Cáceres y del teatro que representan.

Posteriormente, he comentado a las siguientes compañeras de clase:
Laura Algaba: he comentado en su publicación Y ahora una crítica, en la que nos informa y crítica el nuevo juego de moda, denominado "La ballena azul". Muy interesante.
Arantxa Curiel: he comentado en su publicación Yo también lloré por la dichosa selectividad, ya que me ha hecho recordar aquellos días antes de someternos a la esperada selectividad.
Mirian Álvarez: he comentado en una de las sus recientes publicaciones titulada Un viernes especial, en el que nos describe las tradicionales fiestas de su pueblo que han tenido lugar el pasado viernes.
Beatriz Macías: he comentado en su publicación Abre los ojos y mira más allá, en la que he visto a otra Bea que no estoy acostumbrada a ver.

viernes, 28 de abril de 2017

MEDIO AMBIENTE.

Hago esta entrada sobre el medio ambiente, ya que en nuestro juego hay un apartado dedicado a esto. Además veo que este tema es de vital importancia para la población mundial.



Desde mí punto de vista, creo que los gobiernos,  medios de comunicación ... llevan a cabo una gran manipulación de la opinión de los ciudadanos. Ahora que el tema del medio ambiente es un asunto de debate, ha surgido una corriente de opinión que considera el cambio climático una invención de los científicos. 
En algunos casos, grandes compañías industriales han pagado a científicos para que nieguen el cambio climático, alterando así informes. Por ello, el cambio de las tecnologías para evitar la contaminación supone grandes costes para la industria, pero también importantes beneficios para toda la sociedad. Por lo tanto, es beneficiosa para la salud de los ciudadanos reciclar, desde menor a mayor escala.

El cambio climático es una realidad. Los científicos han observado y medido, e incluso predecido, dentro de un margen de error, su evolución en un futuro.

La acción humana sobre la naturaleza ha dado una alteración del clima del planeta; el llamado "efecto invernadero": un aumento de la temperatura global.
Los efectos de este calentamiento para las poblaciones humanas y animales serán muy adversos de no reducir las emisiones de dióxido de carbono y de otros gases contaminantes, de forma urgente.

Cabe destacar, el Protocolo de Kyoto es un acuerdo mundial alcanzado por la mayoría de los países industrializados del mundo. La función de este Protocolo es la de limitar el incremento de las emisiones de "gases de efecto invernadero".


Os recomiendo la película de Erin Brockovich, ya que está relacionada con este tema de la contaminación de las grandes industrias y el fraude por parte de estas a la salud pública, afectando a personas inocentes. Esta película está basada en un caso real.



miércoles, 26 de abril de 2017

MATERIALES PARA LA TRANSMEDIA.


Estos son los materiales que utilizaremos para crear nuestra narrativa transmedia.




STORYBOARD.






Esta es nuestra "Storyboard", la cual consiste en dibujar una serie de viñetas que ilustran nuestra narrativa transmedia de OTIUM, nuestro juego digital.



domingo, 23 de abril de 2017

LA BELLEZA.





Hoy en día, solemos juzgar las apariencias y no el interior de las personas, se le da más importancia a un físico esculpido que a las virtudes más positivas que poseen las personas, como por ejemplo: la cooperación, ayuda,comprensión, etc.
Aunque actualmente, tienen más probabilidades de lograr sus objetivos una persona con una apariencia física impecable y bella que una que no le da tanta importancia a su físico y lo consideré algo secundario.

En primer lugar, uno de los mayores problemas de esta sociedad está en que solo sabemos juzgar las apariencias sin tener en cuenta el interior de las personas, por ejemplo, en una entrevista de trabajo tiene más probabilidad de conseguir el puesto una persona que se ajuste a los cánones de bellezas actuales aunque su curriculum no sea tan bueno como el de una persona más desaliñada. Actualmente, nos centramos en juzgar superficialmente, ya que nos encontramos en una sociedad materialista y la del culto al cuerpo, olvidándose así de otras cosas aun más importantes.

Esta obsesión por ser o estar “perfectos” ha llevado a los jóvenes a querer ser o imitando a sus ídolos, como por ejemplo, Las Kardasian que se han convertido en el ideal de belleza de muchas chicas en gran parte del mundo. Esto puede provocar que muchas adolescentes se sientan incómodas con su cuerpo. A mí juicio, la publicidad tiene gran culpa de las inseguridades de muchas jóvenes.

Uno de los motivos es la falta de valores humanos que nos ha llevado a un crisis de valores, olvidándonos de lo realmente importante y lo que hace que el ser humano valga la pena. Le damos prioridad a tener el mejor móvil, casa, etc, en lugar de ayudar a los que te rodean y realizar simples gestos que para ti no supone nada y para otros lo son todo.

En conclusión, es preferible rodearte de personas que sean bondadosas, generosas y humildes aunque no sean perfectos físicamente, y estar rodeado de apariencias. Por ello merece la pena formarte y ser buena persona a tener un físico impecable, que caduca con el paso de los años, sin embargo los valores permanecen.


Fuente de la foto: Pixabay

sábado, 22 de abril de 2017

RESPETO.

Los seres humanos siempre nos hemos sentido impresionados por el poder de las fuerzas naturales, atemorizados por la muerte, deseosos de buscar la seguridad o la salvación. Impulsados por estas preocupaciones, nos hemos hecho muchas preguntas: ¿quién ha hecho el mundo? ¿Qué pasa después de la muerte? ¿Tiene algún sentido la vida?

Las religiones se han encargado de responder a estas preguntas. Aunque haya muchas religiones y sean diferentes, podemos considerar que todas son testimonio de las preocupaciones del ser humano. Intentando explicar los misterios de la realidad. Proporcionándonos métodos de salvación.

Mientras que la ciencia o filosofía se han basado en la razón y sus propuestas se pueden "demostrar", las religiones se fundan en la fe de sus seguidores y sus creencias no pueden "demostrarse". Esto ha dado lugar a frecuentes enfrentamientos entre las religiones. Algunas piensan que todas tienen su parte de verdad, y que son manifestaciones diferentes de una misma religión. Otras se consideran fundadas en revelaciones divinas y cada una de ellas se considera la única verdadera.

No obstante, toda persona debe tener la libertad para elegir su forma de pensar, sus creencias y su religión, siempre que no vaya contra los derechos humanos, como por ejemplo: la mutilación sexual de las niñas, la discriminación de la mujer, etc. Por ello, es importante que todas las religiones deban aprender a convivir, respetando los derechos de los demás.

miércoles, 19 de abril de 2017

NARRATIVA TRANSMEDIA.

Esta es la tabla que mi grupo y yo hemos creado para el juego que vamos ha realizar. 


martes, 11 de abril de 2017

ROL ANALISTA.

¡Buenas tardes! Esta semana me ha tocado el rol de estratega y de analista, por lo que voy a tener que evaluar el trabajo que han desempeñado mis compañeras de grupo. En cuanto a las actividades que tenían que realizar esta semana son las siguientes: rol y entrada semanal.

Fátima Mateos: 8,5. Esta semana has desempeñado el rol de crítica. Has hablado sobre la falta de transportes en la fiesta de la Primavera del pasado jueves, la noticia es bastante actual y nos cuentas tu testimonio, me pregunto ¿A quién se le ocurrió la brillante idea de recogerse andando? (Ironía) Eso es un peligro. Por cierto, hecho de menos algún signo de puntuación, revísalo. En cuanto a la entrada semanal, olé. Me ha encantado leer tu entrada y saber que te has inspirado en la mía, además de hacerte reflexionar sobre lo que es para ti elegir, y hacerte una serie de preguntas que alguna vez, todos nos hemos hecho. La canción ha sido todo un acierto. ¡Chapó!

Daniela Tróchez: 9,25. Esta semana ha desempeñado el rol de comentarista. Este rol lo realizas estupendamente. En primer lugar, la elección de las publicaciones que has comentado son bastante interesante. Además de comentar a un grupo variado de compañeros. Respecto a tu argumentación es intachable, ya que muestras tu opinión. Añadir que las etiquetas están correctamente publicadas. En cuanto a tu entrada semanal me ha sorprendido y emocionado, ya que te has abierto sentimentalmente. Aportando lo bueno que te ha ofrecido la cultura que te ha visto nacer y la que te ha visto crecer. Por otro lado, buen trabajo con el mapa conceptual del tema 2.

Mercedes Iglesias: 8,75. Esta semana ha realizado el rol de rastreadora, por primera vez. Has elegido una noticia muy reciente, que para mí es importante y de la que poco se habla; tanto de la enfermedad como el objetivo que tiene el protagonista para dejar de sufrir, ya que él se siente como eso, un objeto, ya que no puede valerse por si mismo. En cuanto a la realización y publicación del rol está bien ya que los hipervínculos funcionan correctamente y están colocados en su sitio. Bien hecho. Aunque la información está  muy bien explicada y expresada, creo que deberías haber hablado más sobre el caso de J.Antonio Arrabal y aportar un breve comentario o crítica sobre tu punto de vista. En cuanto a tu entrada semanal muy original. La reflexión que has aportado y la información está bien detallada. Además de estar de acuerdo en lo que más te ha gustado a la hora de reflejar los sentimientos tan claramente en un conjunto escultórico.

María Sánchez (Yo): 9. He decidido ponerme esta nota porque creo que he desempeñado bien los dos roles que me han tocado esta semana. En cuanto al rol de estratega creo que he repartido bien los roles a mis compañeras. Respecto al rol de analista, me he informado sobre los temas en los que han escrito, los criterios de evaluación están a mi juicio bien  definidos. Además de ser objetiva  a la hora de poner y explicar la nota final de sus respectivos trabajos. En cuanto a mi entrada semanal, os animo a ver la película, ya que tiene un mensaje muy crítico.

En cuanto al funcionamiento del grupo, creo que trabajamos bastante bien, la organización y contenido mejora  cada semana. Por ello debemos seguir así. Buen trabajo. Feliz semana.

lunes, 10 de abril de 2017

MOONLIGHT.





A modo de breve resumen, Moonlight retrata la vida de Chiron un joven afroamericano con una difícil infancia y adolescencia, que crece en una zona conflictiva de Miami. A medida que pasan los años, el joven se descubre a sí mismo, intentando sobrevivir en diferentes situaciones. Durante todo ese tiempo, Chiron tendrá que hacer frente a la drogadicción de su madre y violento ambiente de su colegio y su barrio.

En está delicada e insólita película hay varias partes. En las que el director nos presenta a su protagonista en la infancia, la adolescencia y la juventud. Dejando espacio a la libre imaginación del espectador. El retrato que hace del personaje en tres partes de su vida es tan sutil como profundo. Su situación en la niñez es dolorosa debido a su vulnerabilidad.  Durante la adolescencia defendiéndose contra el abuso escolar pero también descubriendo el amor. Mientras que de joven lo podemos ver disfrazado de un hombre duro y aparentando ser un triunfador en el mercado de la droga.

Es una historia que te atrapa, ya que tiene una gran carga emocional. Aunque es digno de admirar el valor de los pequeños gestos, las miradas, los silencios, los diálogos justos. Son tantos los recursos visuales y sonoros destinados a subrayar la soledad y la miseria que las drogas y las malas compañías que pueden truncar la historia de los personajes. Dotándole de una realidad inmensa.

Los adjetivos que para mí describen esta película son única y brillante, por ello os recomiendo verla. Moonlight tiene un sombrío mensaje social que aborda drogas, el bullying, la homosexualidad y el racismo entre personas de color. Percibiendo así un gran número de emociones desde el primer momento.


martes, 4 de abril de 2017

JUEGO DE ROLES: ESTRATEGA.

Esta semana me ha tocado desempeñar el rol de estratega, este rol consiste en asignar los diferentes roles que desempeñaremos en el grupo durante esta semana. A su vez también realizaré el rol de analista, en el cual trataré de evaluar todo el trabajo realizado por mi grupo, durante esta semana.

A continuación, les indico a mis compañeras los roles que tienen que desempeñar esta semana.

-Mercedes Iglesias realizará el rol de rastreadora, deberas hacer un manifiesto o exponer tu opinión sobre algún tema que te interese o este de actualidad.

-Daniela Tróchez realizará el rol de comentarista, tendrás que comentar las entradas de los componentes de nuestro grupo y de otros cuatro compañeros de la clase

-Fátima Mateos realizará el rol de crítica, seguro que encuentras una noticia interesante.

¡Ánimo, a por todas!

NIÑOS.

Numerosos son los menores utilizados en conflictos armados en países como Pakistán, Sierra Leona, Sri Lanka o Colombia. Algunas organizaciones como Unicef defiende al niño o la niña-soldado como toda persona menor de 18 años que es miembro o está relacionado con las fuerzas armadas de un país o con cualquier grupo armado en lugares donde existe o no algún conflicto armado. Las tareas que pueden desempeñar estos menores van desde la participación en combates, colocación de minas antipersonales, espionaje, servicios en el propio campamento militar, como cocinar o limpiar. Por desgracia, las niñas suelen estar destinadas a la esclavitud sexual. 

Estos menores pueden llagar a estar alistados  voluntaria o forzosamente. Los métodos de persuasión varían desde ofrecerles comida y ropa a prometerles mejores oportunidades  que las que tienen en sus aldeas. Cuando llegan a los campamentos,  comienza el sufrimiento de su instrucción: jornadas interminables de actividad física y trabajo, castigos para hacerlos obedientes, pero a su vez convertirlos en chicos capaces de realizar cualquier tipo de atrocidad. Dejando así de ser niños.

Estos actos, acaban con todos los derechos que tienen los niños, sino que es un ejemplo claro de cómo las imposiciones de un grupo acaban con la personalidad de estos niños. 

Por lo tanto, la reincorporación a la vida normal es muy complicada. Necesitan por tanto ayuda psicológica, económica y educativa, sobre todo, mucho tiempo para recuperarse. Aunque en la mayoría de los casos es imposible conseguir que se integren de nuevo en una "vida normal" ya que su entorno carece en la mayoría de los casos de un bienestar social.

En conclusión, la forma más eficaz para reincorporar a la "vida normal" a los niños que han vivido conflictos armados es facilitarles el acceso a la educación. La educación es un medio para mejorar la sociedad, para que sean así más justas y tolerantes entre sí.

MALALA YOUSAFZAI.

Malala Yousafzai es una joven paquistaní que fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz 2014. Dicho galardón premia su lucha por la educación igualitaria, los derechos de todas las mujeres que aún en algunos países como el suyo siguen siendo sometidas a manos de los talibanes radicales.

Cuando tenía 13 años, se hizo célebre gracias a un blog que escribía bajo el pseudónimo de Gul Makai para la BBC en el que narraba su vida bajo el régimen del Tehrik e Taliban Pakistan (organización terrorista asociada al movimiento talibán, que proclama el extremismo religioso islámico y yihadismo) en el valle del río Swat.

Desde muy pequeña Malala ha luchado por conseguir la educación para las mujeres de su país, participando en movimientos activistas que casi le cuestan la vida. El 9 de octubre de 2012 fue víctima de un atentado por parte de un miliciano del Tehrik e Taliban Pakistan en Mingora (Pakistán), que tras subir al autobús escolar en el que viajaba Malala, disparó repetidas ocasiones contra ella impactándole en el cráneo y cuello. A los pocos días fue trasladada de urgencias a un hospital en Reino Unido, ante el temor por su seguridad y para su recuperación. 

El día 10 de  dicciembre de 2014 recibió el Premio Nobel de Paz en Oslo. Por este motivo, Malala se ha convertido en la persona más joven que ha conseguido este galardón con tan sólo 17 años de edad. 

Su frases más célebre: "Un niño, un profesor, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo". Malala pretende así lanzar un mensaje esperanzador a todos los jóvenes, siendo así un ejemplo para todos, además de ser una de las persona más admirada en todo el mundo.


                                  

lunes, 27 de marzo de 2017

VEMOS LO QUE QUEREMOS VER.

Es la cuarta semana que me ha tocado desempeñar el rol de rastreadora, ya que me lo ha asignado mi compañera Fátima que desempeña el rol de estratega.

Esta semana he elegido una noticia que me ha sorprendido mucho y que ha tenido lugar el pasada miércoles durante el atentado de Londres. Se trata de una foto que se ha hecho viral de los atentados de Londres, en ella podemos ver una mujer musulmana  que camina junto a un grupo de personas que atienden a una de las víctimas. Muchos opinan que ella pasaba con indiferencia, sin importarle lo que había a su alrededor.

Las fuentes en las que he encontrado la información son las siguientes: VERNE (El País), con el rótulo ""No vieron más alla de mi ropa", habla la mujer de la foto del atentado de Londres", INTERECONOMIA, "La foto que se ha hecho viral de los atentados de Londres" y OKDIARIO, "Atentado de Londres: Twitter arde contra la mujer musulmana acusada de no preocuparse por un herido".



Este artículo de Verne de El País expone la noticia que tuvo lugar el pasado miércoles, mostrando una de las fotografías del atentado de Londres y que ha sido utilizada en las redes sociales como un argumento islamófogo. En la instantánea de Jamie Lorriman, una mujer camina junto a un grupo de personas que están ayudando a una de las víctimas. La mujer ha respondido: "Hay personas que no vieron más allá de mi ropa", dice la mujer, que estaba hablando con su familia en el momento que le hicieron la foto.
La identidad de la mujer aún no ha sido revelada. Ella afirma sentirse impactada y consternada por la forma en la que su fotografía ha circulado por las redes sociales. Uno de los tuits islamófobos más popularizados es el de un partidario de Trump y patriota estadounidense. Él hizo un montaje con dos fotos comparando la actitud de "ellos" (musulmanes) con la "nuestra" (no musulmanes). Otros tuiteros imitaron la misma fórmula al igual que algunos medios de comunicación.
Gracias al comunicado de la mujer podemos conocer como se siente por lo ocurrido tras el atentado y todo el revuelo que ha ocasionado la fotografía. El testimonio del fotógrafo también ha sido crucial ya que describe como se encontraba la mujer durante el atentado.
El colectivo Tell Mama es una de las instituciones más importantes que defienden los derechos de los musulmanes en Reino Unido. 



El artículo de Intereconomia es más breve y  la información es bastante general no especifica nada en concreto, solo se centra en la publicación de una serie de tuits islamófogos. Aunque describe algunas de las sensaciones que tuvieron los testigos y algún que otro testimonio de los allí presentes.



La noticia en este artículo del periódico digital Okdiario es un poco más explicativa que la anterior ya que muestra algunos detalles que en la anterior noticia han pasado desapercibidos. Aunque viene a decir lo mismo que en la noticia de Verne, ya que muestra el tuits del patriota estadounidense y del testimonio de la mujer musulmana cuando es fotografiada.
Ahora bien, lo más sorprendente es la respuesta de otro twitero: este compartió otra imagen, en la que aparece un hombre blanco en una actitud similar, caminando por el mismo puente a la misma hora pero junto a otro grupo de heridos... que no había atraído comentarios similares, "aunque hizo lo mismo". 

En conclusión, a quienes compartieron la imagen como una supuesta prueba del odio musulmán hacia Occidente solo han demostrado que al final de todo el mundo ve lo que quiere ver. Por eso muchos ni se fijaron en las fotos similares a las de la mujer cuando el protagonista era un hombre blanco. En esas imágenes no vieron nada raro a pesar de que, en realidad, estaba pasando lo mismo. Mientras que en el caso de la mujer musulmana no se tiene en cuenta el rostro de una clara inquietud y que tras un atentado es más que normal coger el móvil y avisar a tu familia de que estas bien. Aunque muchos solo vieron el color de la piel y un pañuelo.

YO DECIDO.

Las marionetas son muñecos que alguien mueve mediante unos hilos invisibles. Los robots son máquinas regidas por un mecanismo. Los animales son seres vivos que actúan mediante impulsos, instintos y dirigidos por los estímulos. Ninguno de estos tres seres son libres. ¿Y los humanos? ¿Somos como marionetas, dirigidas por otros? ¿Somos animales impulsivos y rutinarios? ¿O somos realmente libres? En este caso, el peso recaerá sobre nosotros para elegir entre comportarnos como marionetas, robots, animales o personas.

Para ello nos deberíamos preguntar ¿Qué es ser libre? Para mi ser libre es poder elegir. Al elegir, siempre estamos prefiriendo unas cosas a otras, ya que todo no lo podemos tener. Por ello nosotros debemos elegir entre estudiar o divertirnos con nuestros amigos, entre mentir o decir la verdad. Continuamente tenemos que elegir y eso significa tener que preferir una cosa a otra. Gracias a nuestra inteligencia que nos permite hacerlo.

Aunque siempre que tengamos que elegir sea un riesgo; podemos elegir bien o mal. Esto nos puede provocar pasar buenos y malos ratos, ya que tememos equivocarnos. Al elegir, unas veces lo hacemos pensando en la utilidad, otras en lo agradable, y otras pensando en lo que es bueno o malo, decente o indecente,justo o injusto. Por lo tanto estas decisiones deben ser tomadas moralmente, es decir, al modo de orientar nuestra vida y de convivir con los demás


Vivir exige elegir
La vida es un problema que necesitamos resolver nosotros. Por lo mismo que es en todo instante un problema, grande o pequeño, que hemos de resolver sin que quepa transferir la solución a otro ser, quiere decirse que no es nunca un problema resuelto, sino que, en todo instante, nos sentimos como forzados a elegir entre varias posibilidades.
ORTEGA Y GASSET, JOSÉ

domingo, 19 de marzo de 2017

SENSELESS.

Continuamente estamos experimentando sensaciones, emociones, deseos, impulsos. Unos sentimientos son agradables, como la alegría, el placer, la confianza, el sentirse querido, etc; y otros son desagradables, la tristeza, la furia, el miedo, la humillación, etc. Pero hay más divisiones aun más importantes: los sentimientos buenos y los malos.

Son buenos los que favorecen a la convivencia, la justicia, la igualdad el respeto a la vida y a todas las personas. Mientras que los malos favorecen a los enfrentamientos, la revancha, la violencia en general.

Por lo tanto, si tenemos buenos sentimientos, nos sentimos motivados para realizar actos buenos. Para ello tenemos que tener ganas de hacer algo, resultandonos más fácil actuar. Sin embargo, la libertad, la podemos relacionar con nuestra capacidad de actuar. Nosotros somos libres porque podemos dirigir nuestra vida. Tomando decisiones con responsabilidad, ya que nuestros deseos siempre nos impulsan a hacer algo y pocas veces somos capaces de detenerlos, por lo que nos terminan arrastrando. Por ello, tenemos que deliberar y ver las diferentes opciones que tenemos y saber diferenciar de las buenas y las malasAunque nos podemos pasar la vida dudando; a las personas indecisas les costará siempre tomar una decisión que nos lleve por el buen camino.

En conclusión, la naturaleza humana es sabia, inteligente y sociable. Esto nos convierte en personas, forjadoras de nuestras propias normas, siempre respetando a los demás.


Kaleo- Way Down We Go.

¿Y SI HUBIERA SIDO UNA MUJER?

Es la tercera semana que me ha tocado desempeñar el rol de rastreadora, ya que me lo ha asignado mi compañera Daniela que desempeña el rol de estratega.

Esta semana he elegido una noticia que se ha hecho viral en todo el mundo y que no deja de hablarse y comentarse. Se trata de la "accidentada" entrevista del experto en Corea, Robert Kelly, a la cadena de noticias BBC se ha convertido en el vídeo más visto en el mundo en las últimas semanas. La irrupción de los hijos en directo y después de su esposa ha dado lugar a todo tipo de parodias, gifs y memes. Entre ellos, destaca uno en el que se parodia lo que habría sucedido si hubiera sido una experta la interrumpida.



Las fuentes en las que he encontrado la información son las siguientes:VERNE (El País), con el rótulo "¿Y si el profesor de la BBC hubiera sido una mujer?", EL PERIODICO, "Así sería la entrevista interrumpida de la BBC si fuera una mujer" y REPÚBLICA "¿Qué hubiera pasado si el experto interrumpido en la BBC hubiera sido mujer?".

VERNE

En la noticia de Verne de El País expone la noticia que tuvo lugar el pasado viernes, cuando la BBC estaba entrevistando al profesor Kelly, que fue interrumppido por sus dos hijos y de la que cuenta ya con muchas parodias:como la de los líderes de Podemos, con Donald Trump, etc. Comentan la figura del padre que parece estar indefenso ante los niños, y de la madre, que acudía rápidamente a  solucionarlo todo. De ahí que un programa de humor neozelandes se haya preguntado que hubiera pasado si los papeles se  hubieran intercambiado y fuera una mujer quien viera interrumpida su entrevista con la BBC por sus dos hijos.
La parodia juega con la idea de que las mujeres se ven obligadas a compaginar muchas tareas al mismo tiempo. Dicho artículo nos proporciona la cantidad de veces que el vídeo ha sido compartido en Facebook (14 millones de veces).

EL PERIÓDICO.

En el artículo de El Periódico tiene prácticamente la misma extensión e información que el anterior artículo, centrándose en las sensación de incomodidad del profesor cuando entran al despacho sus hijos. En cuanto a la parodia neozelandesa, el resultado del vídeo de humor en el que la entrevistada no solo atiende a sus hijos con ternura, realizando diferentes actividades a la vez sin perder la compostura ni el hilo de la conversación con el periodista. En contraste a la manera como aparta con su mano el profesor a su hija. Según este periódico el vídeo tiene una clave humorística y plagada de tópicos, un homenaje a las mujeres que tienen más dificultades para conciliar su vida familiar y laboral que sus compañeros varones.

REPÚBLICA.

La noticia en este artículo del periódico digital República es bastante escueta y breve. Hace una pequeña introducción informándonos de lo que ha sucedido en el vídeo del profesor. Posteriormente, adjunta el vídeo de la parodia de la mujer y comenta escasamente la noticia sin hacer hincapié o breve crítica sobre la actuación de la mujer en dicha situación.

Esta noticia me ha parecido interesante por que te hace reflexionar sobre como puede actuar una mujer y hombre en una situación así. Yo creo que el profesor Kelly no es que se sintiera indefenso e incómodo cuando apareció su hija, ya que no se esperaba que sus hijos entraran en la habitación. Como podemos ver es algo inesperado. Para mí tanto los hombres como las mujeres tienen la capacidad de realizar cualquier tarea doméstica, atender a sus hijos, realizar su trabajo sin ninguna distracción, etc. Ya que la figura del padre debe ser igualitaria, al igual que la de la madre.